سمو النائب لتعليم البنات

معالي النائب لتعليم البنين ..

الضيوف الأعزاء ..

زملائي مديري إدارات التقويم الشامل  ...

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تغمرنا السعادةُ دائما حينما نلتقي جميعًا من أجل هدفٍ واحد وطموحٍ مشترك لصياغة واقع تعليمي عملي ، يستهدف الطالب كنواة لكل عمل وكغاية لكل طموح .. فأهلا ومرحبا بكم في لقائنا هذا .. عاقدين العزم فيه بإذن  الله تعالى على مواصلة التطوير والتتابع في تحقيق أهداف هذا البرنامج  لعصر تتسارع فيه خطوات التربية والمعرفة ، فالبداية حلمًا تورّد حتى وصل باب الصباح .. انطلق مع  الذكرى المئوية في عام 1419 هـ .كمشروع لايخلو من المغامرة والمقامرة وحين يكون النجاح وحده رهانَ الاستمرار ، ولهذا بدأ  البرنامج  في حقبته الأولى  متوجّسًا فلم يقابل دعم الميدان الكافي ،  لكنه في المقابل استمر ككرةٍ من الأحلام تنمو يوماً بعد يوم، تتشكل خارطتُها بدورانِها عندما وصل إلى طريق مسدود من توجس الميدان وضعف حماس المسؤولين وفي حقبة البرنامج الثانية أعدنا ترتيب البيت من الداخل ووضعنا خطة متكاملة في تاريخ 4/4/1423هـ لإ عادة البناء والتصحيح  في مواجهة منظومة متكاملة من العوائق بدأنا بها من بداية عام 1424هـ ووضعنا أمام المسؤول الأول عن التعليم جميع المعوقات بكل شفافية وطلِب منه طلباً واحداً فقط " أن يحتضن هذا البرنامج وأن يوفر له دعماً كافياً وحصانة لنتفرغ لتطبيق الخطة وتزويده بتقارير شهرية عن سير العمل"  وكان ذلك حين ركزت الخطة على الاستفادة كثيراً من مخرجاتِ العمل  وبالتالي اعتمدنا على تطوير الأدوات  من واقع التطبيق الفعلي لها واستمر في تطوير لاينتهي واعتمد دائما على المبدعين من رجالات الميدان ، حينما لم تكن الإمكانات المادية مشكلتنا ، بل كانت المشكلة كامنة في توظيف الأفكار المتميزة من خلال التطبيق والممارسة وتحفيز العاملين المعنوي لمزيد من التحدي والإنجاز  وكلما تحقق نجاح زاد من مكانته وأهميته عند المسؤولين فبدأت الصعاب تذوب الواحدة تلو الأخرى ، واستمرّ  البرنامج حتى اليوم بأهدافه وطموحاته وتحت مظلة يقين مطلق من أن النجاح لايتحقق  إلا بتضافر جهود  الجميع وإيمانهم المطلق بجدية العمل ، وقدرته على قراءة الواقع الميداني بطريقة علمية إحصائية ، حتى أصبح البرنامج برمته منجزًا وطنيًّا تفخر به  الوزارة ،  فنحن لم ولن نقفْ على جانبي النهر نشاهد جريانه من حولنا .سنأخذ دائما بزمام التجديد والمبادرة من أجل تحقيق الأهداف والغاية من هذا البرنامج ...

وفي هذه الحقبة أنجزنا ما يلي

1)خلال العام الدراسي 1423/1424 تم تقويم عدد 1291مدرسة

2)خلال العام الدراسي 1424/1425هـ تم تقويم عدد 1402مدرسة

3)خلال العام الدراسي الحالي  1425 /1426هـ 1600 مدرسة .

4) عدد (42) إدارة تقويم شامل جهزت بنسبة 75% إدارياً تتبع مباشرة لمدير التربية والتعليم إدارياً وبالوزارة فنياً .

5)   إصدار تقرير سنوي ختامي عن نتائج مستوى الأداء في جميع إدارات التربية والتعليم.

6)تم اعتماد التقويم في تعليم البنات وفق خطة أعدنناها ونشرف عليها. 

7) تم الانتهاء من دراسة التطبيق في التعليم الأهلي والتعليم الأجنبي بما يتوافق معهما وسيبدأ التطبيق الفعلي في العام الدراسي القادم في جميع أنحاء المملكة .

8)إصدار تقرير عن المنجزات على مستوى جميع إدارات التربية والتعليم.

9)   يتم معالجة جميع البيانات من خلال البرنامج الحاسوبي "شامل" في جميع إدارات التربية والتعليم مما يوفر طاقة بشرية ومادية كبيرة

ضيوفنا الكرام .. وطننا لا يحتاج منا إلى كلمات رنانة بقدر حاجته إلى العمل والمثابرة والنتاج الميداني الملحوظ ، فهذا برنامج بناه زملاؤنا في الميدان والإدارة بحماسهم ورعاه الفكر المتميز الذي خوّل للمسؤولين دعمه ومواكبة نجاحاته ، فنحن كنا ومازلنا نتبنى نظرةً شاملة للجمع بين التميز من حيث تقديم المُخرج والتفوق في الأداء ، وشعارنا كان دائما تقديم المعلومة الإحصائية بعيدًا عن الإنشائية أو الانطباعية بدءا بمدير المدرسة الذي جعل منه البرنامج قائداً بإعداده لخطة عمل بناء على تقرير الفريق  ومن ثم يسعى لتنفيذها مستعينا ومطالباً جميع القيادات في إدارة التربية والتعليم حسب مفردات الخطة كل حسب اختصاصه (النشاط الطلابي – الإشراف التربوي -  الإرشاد الطلابي- التشغيل والصيانة - ... الخ ) ، وما يهيئ له كل هذا هو تلك المعلومة الإحصائية المعتمدة  على الشواهد والأدلة التي يوفرها البرنامج  ، وكان هدفنا دائما الوصول إلى أفضل الإنجازات متجاوزين عقبات الروتين ،مستفيدين  ومستخدمين  من أجل هذا كل القدرات الكامنة للزملاء في الوزارة والمناطق ، بحيث لم يعد البرنامج دليلا وأداة فقط ، بل منظومة متكاملة من الأدوات والإجراءات والبرامج الحاسوبية ، وقواعد البيانات ، عن طريق الإدارة الالكترونية مما يتيح للمسؤولين كل فيما يخصه الاطلاع عليها  .. وهذا مما سينعكس إيجابا على العمل التربوي والتعليمي ،  بما يحقق مصلحة الطالب ، كذلك  نرنو إلى التواصل المستمر والأداء الالكتروني العالي عبر محاور متطورة منها مثلا إنشاء فريقي دعم من المتميزين في الميدان الأول خاص بالأدوات والثاني خاص بالبرامج الحاسوبية .. فضلا عن قفزتنا التقنية المتمثلة بالموقع التفاعلي العملي الخاص بالإدارة على شبكة الانترنت ، وعليه فنحن لن نقبل بالترهل إداريًا أو فنيّا وسوف نحرص على المتابعة الشخصية الجادة لنحقق أفضل المخرجات و تقديم المعلومات والبيانات والإحصاءات حول مستوى الأداء التعليمي والتربوي لجميع المسؤولين.. وذلك من خلال التقارير التي تصدر بمختلف مستوياتها ( تقرير مدير المدرسة / التقرير الفصلي على مستوى إدارات التربية والتعليم والتقرير الختامي على مستوى المملكة/ وعددا آخر من التقارير ) .. ويبقى دور جميع الجهات تفعيل الاستفادة من تلك التقارير حتى نحقق الأهداف التي من أجلها أُقر هذا البرنامج  .. والتقويم الشامل لايبني سياسات ولا يضع خطط لكنه يضع المسؤولين أمام الواقع الفعلي  بكل وضوح وشفافية بدءا بمدير المدرسة وانتهاء بأعلى مسؤول في الوزارة  ...

واسمحوا لي  ومن خلال حسنا الوطني جميعا ،  وحرصا منا على مصلحة أبنائنا الطلاب أن أهمس في أذانكم (بأن نتائج التقارير الختامية أثبتت أننا في أمس الحاجة أكثر من أي وقت مضى لهذا البرنامج الطموح )

أكرر شكري وتقديري برعايتكم  للقائنا هذا وشكرا خاصا لكل من عمل في هذا البرنامج منذ بدايته  من المسؤولين في الوزارة الذين كان لهم وقفة صادقة ومتميزة مع البرنامج قبل أن ينتقلوا لمواقع أخرى يواصلون من خلالها خدمة هذا الوطن أو الفريق العلمي الذي أشرف على بدايات البرنامج ، والشكر موصول لجميع الزملاء في الحاسب الآلي والعلاقات العامة والإعلام التربوي وتقنيات التعليم  والزملاء في الإدارة ، كما أكرر ترحيبي بزملائي مديري إدارات التقويم في المناطق والمحافظات والسلام عليكم ورحمة الله  وبركاته

                                                                                  اضغط لتحميل الكلمة