الإدارة العامة للتقويم الشامل في الوزارة تصدر تقرير المنجزات والتقرير السنوي للعام الدراسي 1425/1426هـ *** نتائج استطلاع استبانة مديري التربية والتعليم حول التقويم الشامل

 

 
 
 
   أهمية التقويم الشامل
  أهداف التقويم الشامل
  مصادر ومعلومات التقويم
  مراحل التقويم الشامل
  ضوابط تشكيل الفريق
  مواصفات التقويم الجيد
  أخلاقيات المهنة للمقومين
  أسس جمع الشواهد
  الإجراءات قبل التقويم
  الإجراءات أثناء التقويم
  الإجراءات بعد التقويم
  المــــصــطلحــــــــــات
  إرشادات تقويم المحاور
  مصادر الشواهد الرئيسة
  علاقة المدرسة بالآباء
 

مصادر ومعلومات التقويم

تتعدد مصادر معلومات التقويم الشامل للمدرسة تبعا لمراحله الثلاث. ويمكن تقسيم هذه المصادر إلى قسمين على النحو الآتي:
القسم الأول : مصادر عامة :
1-الاتصال المبدئي بالمدرسة.
2-بيانات إحصائية عامة عن المدرسة
3-سجلات ووثائق المدرسة
4-لقاء أولياء الأمور .
5-مقابلة مدير المدرسة
6-مقابلة العاملين في المدرسة
7-شبكة معلومات الحاسب الآلي.
8-مقابلة الطلاب
9-قاعدة البيانات بإدارة التقويم الشامل في الوزارة
10-فحص عينات من أعمال الطلاب
11-الاختبارات
القسم الثاني: مصادر خاصة :
تشمل هذه المصادر أدوات التقويم الشامل للمدرسة التي تم تطويرها على أسس علمية مقننة وهي:
1-بطاقة ملاحظة ( الجزء الأول : ملاحظة درس).
2-بطاقة ملاحظة (الجزء الثاني : ملاحظة المحاور العامة).
3-سجل تقويم المواد الدراسية
4-سجل تقويم المحاور العامة.
5-نماذج البيانات الرقمية.
6-استبانة أولياء الأمور.

 

  

 

 

        جميع الحقوق محفوظة للتقويم الشامل بوزارة التربية والتعليم 1426هـ - 2005 م