|
لارتباط التنظيمي :ترتبط بمدير عام الإدارة العامة للتوجيه
والإرشاد.
الهدف: مساعدة طالبات المدارس في حل المشكلات الاجتماعية و
النفسية و التعليمية .
مهام إدارة الإرشاد :
1- تحديد الأعداد المطلوبة من المرشدات لكافة الإدارات التعليمية
2- وضع الأسس الكفيلة بإيجاد حلول مناسبة للطالبات اللاتي يعانين من مشكلات نفسية
اجتماعية .
3- تحديد و تحديث المعلومات التي يجب أن تحتويها ملفات الطالبات للاستفادة منها في
وقت الحاجة .
4- دراسة التقارير الواردة من المناطق التعليمية المختلفة عن الحالات النفسية
والاجتماعية التي تعاني منها الطالبات و إجراء البحوث اللازمة للمساعدة في حل هذه
المشكلات .
5- إعداد تقارير دورية عن نشاطات و إنجازات الإدارة و رفعها إلى مدير عام الإدارة
العامة للتوجيه والإرشاد
6- القيام بأي مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها .
استعراض أهم المنجزات :
أولاً - دراسة وضع توجيه و إرشاد الطالبات إحصائياً من خلال المعلومات و البيانات
حول الكوادر العاملة في هذا المجال نظراً لحداثة وظيفة مرشدة الطالبات وتم ذلك على
النحو التالي :
أ - إعداد دراسة مسحية شملت كافة مكاتب و إدارات الإشراف التربوي و مدارس
التعليم العام بكافة مناطق و محافظات المملكة و هدفت هذه الدراسة إلى :
1- توفير بيانات إحصائية دقيقة عن أعداد و أحوال المشرفات التربويات في الأقسام
والشعب بكافة المناطق و المحافظات التعليمية .
2- توفير بيانات إحصائية دقيقة عن أعداد و أحوال المرشدات في مدارس التعليم العام
من حيث الزيادة و النقص حسب الواقع الفعلي .
الكشف عن الاحتياج الفعلي من الكوادر المتخصصة للعمل بهذا الحقل مستقبلاً سواء على
مستوى مكاتب و إدارات الإشراف التربوي أو على مستوى مدارس التعليم العام في مختلف
مراحله .
ب - إعداد دراسة مسحية عن مدارس التعليم العام بكافة مراحله في جميع مناطق و
محافظات المملكة التعليمية و حصر أعداد مرشدات الطالبات في كل مرحلة و كل منطقة
ومحافظة لسد الاحتياج مستقبلاً .
ثانيا- نظراً لحداثة وظيفة مرشدة الطالبات في مدارس تعليم البنات على اختلاف
مراحلها إضافة إلى تباين مؤهلات شاغلات هذه الوظيفة عمدنا إلى التعريف بهذا المجال
من خلال الكتيبات و المطويات :
- حيث تم إعداد كتيب عن توجيه و إرشاد الطالبات مفهومه و أهدافه و مجالاته و
برامجه وأدواته ووسائله ومهام مرشدة الطالبات .
- إعداد كتيب عن برامج التوجيه و الإرشاد على ضوء تعاميم شؤون تعليم البنات تضمن
أهم التعاميم الصادرة بشأن برامج التوجيه و الإرشاد وميادين خدمات التوجيه و
الإرشاد في المجال المدرسي ، وتحديد مهام ذوي العلاقات ببرامج التوجيه و الإرشاد ،
الخطة العامة للتوجيه الإرشاد ، خطة توجيه وإرشاد الطالبات وبرنامجها الزمني على
مستوى المدرسة ، الضوابط الخاتمة و أهم المراجع
- إعداد كتيب بعنوان الخطوات الأولى لاستقبال التلميذات المستجدات للصف الأول
الابتدائي وبرنامج اليوم الأول لاستقبال تلميذات الصف الأول المتوسط و الأول
الثانوي
ثالثاً- العمل على بناء جسور اتصال متينة بين الكوادر العاملة في حقل توجيه و
إرشاد الطالبات على مختلف المستويات الوظيفية و توحيد المواقف في ظل العلاقات
الإنسانية البناءة وتم ذلك من خلال:
عقد الاجتماعات و الندوات مع الجهات ذات العلاقة بمجالات العمل مثل الاجتماع
بإدارة التدريب المهني و بعضوات برنامج رعاية الموهوبات و الاجتماع بعضوات دار
رعاية الفتيات.
رابعاً - إعداد التعاميم و التوجيهات المنظمة للعمل في كافة مناطق و محافظات
المملكة التعليمية فيما يتعلق بالكوادر العاملة في حقل توجيه و إرشاد الطالبات (
الضوابط والمعايير المنظمة للعمل) .
خامساً - إعداد الملاكات الخاصة بشعب و أقسام توجيه و إرشاد الطالبات في كل منطقة(
محافظة تعليمية بالمملكة من المشرفات التربويات للإرشاد و التوجيه ).
سادساً- إصدار التعاميم و التوجيهات لتبصير المعلمات بالأساليب التربوية في معاملة
الطالبات.
|